马来西亚教育协会表示，教师应该在教学过程中适应人工智能（AI）的使用，以免落后。
该协会副主席基思·通（Keith Thong）表示，虽然人工智能无法取代教师，但那些未能将人工智能融入教学方法的人可能会被“抛弃”。
“人工智能正在彻底改变教育，但它给教育工作者带来了挑战和机遇。
“教师需要提高自己的技能，因为有学生已经掌握了使用人工智能。
Thong说：“教育工作者应该是引领潮流的人。”他补充说，学生们正在使用人工智能来完成任务，比如写论文，给书籍动画化，让它们更有吸引力，甚至通过OpenAI Tutor等平台创建定制的学习体验。
他指出：“学生现在有能力选择他们想要学习的老师，以前所未有的方式定制他们的教育。”
然而，他表示，人工智能在教育领域的兴起也带来了一些问题。他透露了一些学生利用人工智能挑战甚至欺负老师的案例，比如提交异常困难的问题或作业。
他警告人们不要过度依赖人工智能来完成任务，称它是一种“捷径”，会破坏对概念和方法的真正理解。
“没有真正智能的人工智能的使用限制了学生理解他们工作背后的应用和方法的能力。平衡人工智能和人类智能是至关重要的，”他补充道。
Thong表示，ChatGPT、b谷歌Gemini和微软Copilot等人工智能工具已经进入了课堂。
“虽然有些平台有点过时，但其他平台提供了尖端的功能。
“一些人工智能还能够在诸如评分作业等特定任务上超越教师，这可以节省成本和人力资源。然而，这凸显了教育工作者需要通过学习检测和理解人工智能生成的内容来保持领先地位，”他说。
总理拿督斯里安瓦尔最近表示，人工智能和数字技术的使用不会导致广泛的失业，并补充说，这些进步将提供提高生产力和促进跨行业创新的机会。
据stararedu 12月15日报道，通过人工智能和其他技术创新来推动教育，东南亚国家可以培养在数字时代蓬勃发展所需的技能和知识。
