我从6岁到14岁住在马德里。
我去了一个国际学校一所总共有300名学生的学校。
回到美国上高中后，我觉得我的课就是个笑话。
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从我6岁到14岁，我的家人一直住在西班牙。我和我的兄弟们在马德里的一所国际学校上的是英式课程。K-12学校总共有300名学生，这意味着我整个年级有22个人。
当我的家人搬回美国，我开始了我的高中一年级。我在亚特兰大郊外的学校当时有大约2000名学生，而我的毕业班有近600名学生。
两种教育体系有很多不同之处，我一直在想，如果我的家人留在西班牙，我在那里接受完整的教育，我的生活会有什么不同。虽然这种学习在美国有些停滞不前，但高中生活充满了社交乐趣。
在西班牙，从11岁开始，我学习了13门课程，其中包括三门外语、世界史、西班牙史和三门自然科学。有些课一周只上一次，比如音乐和体育，而有些课我每天都上，比如数学和语言。在一个快速全球化的世界里，了解历史和掌握多种语言的重要性对我来说是显而易见的。
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在乔治亚州读高中的时候，我每天按照同样的时间表修六门课。体育教练教我所有的历史、经济学和一些数学课。在我的世界史课上，我的老师经常不上课而放《角斗士》和《勇敢的心》之类的电影。每周五，我的经济学老师都会在课堂上给我们播放《周六夜现场》(Saturday Night Live)的重播。哪个青少年不喜欢在课堂上看电影呢?那些课程很容易顺利通过。但我也没有从他们身上学到任何东西。
当我开始上高中的时候，除了新生的紧张和许多反向文化冲击之外，我还惊讶于课外活动的重要性——尤其是体育运动。
学校有庞大的、资金充足的运动队和大量的课外俱乐部，每周三的课都在中午12点结束，这样我们就可以在下午剩下的时间里专注于我们选择的俱乐部或运动。参加课外俱乐部和体育运动的压力很大，因为这在大学申请上看起来很好，可以让你获得大学奖学金。
在马德里，学校运动更多的是为了娱乐和保持健康。
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在西班牙，多年来我每天都跟着同一位老师上外语课。法语和西班牙语让我沉浸其中。我的高中要求学生至少学两年的外语。大多数孩子只参加了最低限度的考试，然后选择退出。
虽然我不喜欢我在西班牙读中学时收到的家庭作业，但我至少感到精神上受到了刺激和挑战。这所学校让我在核心科目上打下了更全面、更坚实的基础，激发了我对语言的热爱。
相比之下，高中就像个笑话。在七年级和八年级的时候，我已经学习了《麦克白》(Macbeth)和弗朗茨·卡夫卡(Franz Kafka)的作品，但到了高年级的AP英语课上，我又重新学习了同样的东西。我在高中的化学和代数课上学到的很多东西都是8年级的重复。我的高中数学老师没有检查我们的作业看答案是否正确。她只是扫了一下每个人的页面，看看你是否填了数字，这导致很多学生——包括我——都在编造答案。
总的来说，在西班牙，我从小就觉得我的课程质量更高，更具挑战性，我更喜欢反复从同一位老师那里学习。相比之下，我觉得自己在高中时很傻，就像我毕业时在学习上有很大的差距，尤其是在历史和时事方面。
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在西班牙，感觉学校强调学术是为了培养全面发展的人，而不是为了让你进入最好的大学而取得最好的考试成绩。
